Tabl cynnwys
Wrth hyfforddi ci, mae yna lawer o ffyrdd o osod ffiniau a gwneud yn glir pa ymddygiadau nad ydynt yn dderbyniol. Ond dylid osgoi rhai cosbau, fel ei gloi ar ei ben ei hun. Nesaf, rydym yn cyfiawnhau'r safbwynt hwn ac yn cynnig dewisiadau amgen sy'n fwy effeithlon ac yn fwy diogel o safbwynt seicolegol.
Sonom hefyd am spanking y ci a dulliau i osgoi'r angen i ddefnyddio ymddygiad ymosodol corfforol i gosbi. Hyd yn oed os nad yw'n “brifo”, mae'n dal i fod yn ymddygiad ymosodol.
Ond wedyn mae pawb yn gofyn: iawn, felly sut ydw i'n mynd i'w wneud os na allaf ei daro na'i gosbi. Wel, dyna pam rydyn ni yma! Peidiwch â phoeni, byddwch yn gallu addysgu'ch ci yn berffaith heb ddefnyddio'r dulliau hyn.
Sut i gosbi neu ymladd eich ci pan fydd yn gwneud rhywbeth o'i le
Peidiwch â chysylltu unigedd â cosb
Mae cŵn yn gymdeithasol iawn. Felly, nid ydynt yn hoffi bod ar eu pen eu hunain. Tan hynny, mor dda. Pe baent yn ei hoffi, ni fyddai eu seilio hyd yn oed yn gosb. Y broblem yw bod y ci cyswllt ar ei ben ei hun gyda scolding a phob tro y mae'n rhaid iddo fod ar ei ben ei hun, bydd yn teimlo hyd yn oed yn waeth. Rydym bob amser yn argymell gwneud y gwrthwyneb: cysylltu bod ar eich pen eich hun â phethau da. Yn y modd hwn, bydd ein habsenoldebau yn cael eu gweld yn fwy tawel gan y ci a bydd yn achosi llai o ddioddefaint iddo, a fydd yn arwain at lai o siawns y bydd yn datblygu pryder gwahanu neugorfodaeth, fel llyfu dy bawen yn ddi-baid. Er enghraifft, cyn gadael llonydd i'ch ci, rhowch wledd iddo a gadewch yr ystafell. Gweler yma dechnegau i adael llonydd i'ch ci gartref.
Cosb neu wobr?
Dychmygwch yr olygfa: mae'r tiwtor yn sgwrsio'n gyffrous ag ymwelwyr a'r ci yn cyfarth i gael sylw. Gan benderfynu cosbi'r ci, mae'r tiwtor yn mynd ato, yn cydio ynddo neu'n rhoi gorchmynion, ac yn mynd ag ef i'r man cosbi. Canolbwynt y sylw, am ychydig eiliadau, yw'r ci. Y canlyniad yw bod y ci, ar ôl gwneud yr hyn na ddylai, yn teimlo ei fod yn cael ei wobrwyo. Bydd y gosb a ddaw yn ddiweddarach yn aneffeithiol, waeth pa mor annymunol ydyw. Pan fydd y ci yn llwyddo i ddianc cyn cael ei gosbi, weithiau hyd yn oed chwarae tag, mae'n ennill hyd yn oed mwy o sylw ac yn teimlo'n fwy gwobrwyol am yr ymddygiad anghywir. Yn aml mae'n amlwg faint o hwyl mae'r ci yn ei fwynhau wrth wylio'r perchennog yn ceisio ei ddal. Pe bai modd cosbi cŵn yn hudol, heb orfod mynd â nhw i le'r gosb, byddai'r gosb yn llawer mwy effeithiol. Ond serch hynny, byddai'r cysylltiad rhwng scolding a'r ffaith o fod ar eich pen eich hun yn parhau. Rydych chi'n gwobrwyo'ch ci bob tro y byddwch chi'n rhoi sylw iddo, hyd yn oed os yw'r sylw hwnnw'n hudo!
Gweld hefyd: Planhigion gwenwynig ar gyfer cŵnGwyliwch y therapydd cŵn Bruno Leite yn esbonio am ysgarthu sylw:
Trwy wneud camgymeriadau rydych chi'n eu dysgu
I addysgu'r ci i fyw gyda bodau dynol,dim byd gwell na chyswllt hirfaith rhwng y ddau. Mae gwobrau a cheryddon dro ar ôl tro, yn dibynnu a yw'r ci yn ymddwyn yn gywir neu'n amhriodol, yn egluro ffiniau ac yn lleihau ymddygiad amhriodol. Oherwydd pwysigrwydd ailadrodd, mae'r dechneg o gymell y ci i gyfeiliorni yn cael ei ddefnyddio er mwyn gallu ei smonio'n amlach. Er enghraifft, wrth ei hyfforddi i beidio â chroesi'r stryd, ceisiwn ei annog i fynd y ffordd arall trwy daflu pêl neu ddangos cath iddo. Mae'r scoldings canlyniadol, yn y sefyllfaoedd mwyaf amrywiol, yn helpu'r ci i ddeall yn union beth na ddylai ei wneud ac i wybod sut i ddal yn ôl. Os yw ci yn neidio i fyny ac yn cyfarth at ymwelwyr, mae'n well ei warth ar yr union foment y mae'n neidio ac yn cyfarth. Bob tro y mae'n cyfarth neu'n neidio eto, bydd yn cael heriad arall. Os nad yw'n gweithio, byddwn yn ei drwsio. Gyda hyn i gyd, mae'r ymddygiad anghywir yn dod yn amlwg i'r ci ac yn gysylltiedig â phethau annymunol. Mae’r cyfleoedd holl bwysig hyn i addysgu yn cael eu gwastraffu pan fo’r “dysgwr” wedi’i ynysu mewn mannau eraill.
Gweld hefyd: Sut i wybod a oes gan eich ci fwydodEilyddion Cosb
Yn lle canolbwyntio’n unig ar gosbi camgymeriadau’r ci, rwyf bob amser yn pwysleisio y dylem geisio i addysgu ymddygiadau priodol a'u gwobrwyo. Er enghraifft, os yw'r ci yn neidio i gael sylw, yn hytrach na'i gosbi, mae'n well ei ddysgu i eistedd i ennill anwyldeb. Cosb, pan fo angen a defnyddiol i'w rhoii'r ci fywyd mwy dymunol ac yn nes at y bobl y mae'n eu hoffi, gellir ei gymhwyso heb orfod gadael yr anifail yn unig ac yn ansicr. Yn gyntaf oll, rhaid i'r cerydd fod ar unwaith. Yn ddelfrydol ar yr un foment mae'r ymddygiad anghywir yn digwydd. Gwell fyth os yw ar ddechrau'r ymddygiad, fel pan fydd y ci yn dechrau agor ei geg i gyfarth. Mae cannoedd o eiliad yn gwneud byd o wahaniaeth! Y scolding a nodir fwyaf yw'r un sy'n achosi braw neu anghysur i'r ci, heb ei frifo na'i drawmateiddio. Mae'r dull scolding yn ogystal â'r ffordd gywir i'w gymhwyso yn hanfodol ac mae'r effeithiolrwydd yn amrywio yn ôl y ci. Felly, rhag ofn y bydd amheuaeth, mae'n bwysig troi at gymorth hyfforddwr neu arbenigwr ymddygiad.
Gwyliwch yr addysgwr Gustavo Campelo yn sôn am bwysigrwydd gwobrwyo ymddygiadau penodol:
